AVI4M视觉艺术12年级课程学什么？

AVI4M online专注于让学生在使用各种传统和新兴媒体和技术创作和展示二维和三维艺术品时，改进他们对创作过程的使用。学生将使用批判性分析过程来解构艺术作品，并探索艺术与社会之间的联系。工作室项目使学生能够探索一系列可应用于自己艺术创作的材料、工艺和技术。学生还将在个人、当代、历史和文化背景下的各种艺术作品之间建立联系。

第一单元 回顾术语和方法

基本问题:对创作过程的知识和理解在多大程度上影响了艺术家的作品?

在本单元中，学生将回顾分析艺术所需的基本术语和过程。这些包括创作过程、艺术的元素和原则以及批判性分析过程。学生们还将回顾他们的艺术摄影方法，以分享在线和sketchbook格式。

第二单元 选择个人作品集主题

基本问题:艺术家的作品集如何反映他们对内部和外部世界的反应?

在本单元中，学生将运用上一单元的知识开始规划他们一学期的艺术作品集。学生将扩展他们对素描本的理解，并最终为他们的作品集提交一份详细的提案。

第三单元 探索视觉艺术收藏

基本问题:为什么艺术收藏对我们理解世界很重要?

在本单元中，学生将了解加拿大艺术家(和一名慈善家)是如何探索收集主题的，他们将完成自己关于这个主题的作品。学生将完成书面的和基于素描本的研究任务，并将完成一件他们自己高度发展的艺术品。学生们将分享他们的作品，并对其进行反思，反映出创作过程的正式阶段。

第四单元 探索视觉艺术中的空间

本质问题:空间(环境)在多大程度上影响美术馆藏品的呈现?

在本单元中，学生将了解加拿大艺术家和建筑师是如何探索空间(环境)主题的，他们将完成自己关于这个主题的作品。学生将完成书面的和基于素描本的研究任务，并将完成一件他们自己高度发展的艺术品。学生们将分享他们的作品，并对其进行反思，反映出创作过程的正式阶段。

第五单元 通过视觉艺术探索社区

本质问题:社区如何影响艺术家?

在本单元中，学生将了解加拿大艺术家和组织是如何探索社区联系的，他们将完成自己关于这个主题的作品。学生将完成书面的和基于素描本的研究任务，并将完成一件他们自己高度发展的艺术品。学生们将分享他们的作品，并对其进行反思，反映出创作过程的正式阶段。

第六单元 通过视觉艺术探究原因

基本问题:艺术如何为世界的积极变化做出贡献?

在本单元中，学生将学习加拿大艺术家和组织如何探索激进主义和促进事业的主题，学生将完成他们自己关于这个主题的艺术作品。学生将完成书面的和基于素描本的研究任务，并将完成一件他们自己高度发展的艺术品。学生们将分享他们的作品，并对其进行反思，反映出创作过程的正式阶段。

最终项目 期末成绩的30%

这个项目是AVI4M在线的最终评测。这个项目将要求学生反思他们的课程作业。这个项目将占最终成绩的30%。

以上便是关于AVI4M视觉艺术12年级课程的介绍，需要更多更详细的辅导补习，同学可以直接添加下方客服微信或者直接联系在线客服。